小學(xué)VI畫冊設(shè)計離不開藝術(shù)表現(xiàn)。美的形式原理是規(guī)范形式美感的基本法則。它是通過重復(fù)與交錯、節(jié)奏與韻律、對稱與均衡、對比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實與留白、力場與網(wǎng)格、變化與統(tǒng)一等形式美構(gòu)成法則來規(guī)劃小學(xué)VI畫冊，把抽象美的觀點及涵養(yǎng)訴諸于觀者，并人中獲得美的教育和感受。它們之間是相輔相成，互為因果的，既對立又統(tǒng)一地共存于一個小學(xué)VI畫冊之中
1、重復(fù)與近似
在小學(xué)VI畫冊設(shè)計構(gòu)成中，不斷重復(fù)使用相同的基本形或線，它們的形狀、大小、方向都是相同的。重復(fù)使設(shè)計產(chǎn)生安定、整齊、規(guī)律的統(tǒng)一。
2、節(jié)奏與韻律
節(jié)奏與韻律來自于音樂概念，正如歌德所言：“美麗屬于韻律?！表嵚杀滑F(xiàn)代小學(xué)VI畫冊構(gòu)成所吸收。節(jié)奏是按照一定的條理、秩序，重復(fù)連續(xù)地排列，形成一種律動形式。它有等距離的連續(xù)，也有漸變、大小、長短、明暗、形狀、高低等的排列構(gòu)成。
3、對稱與均衡
兩個同一形的并列與均齊，實際上就是最簡單的對稱形式。對稱是同等同量的平衡。對稱的形式有以中軸線為軸心的左右對稱；以水平線為基準(zhǔn)的上下對稱和以對稱點為源的放射對稱；還有以對稱面出發(fā)的反轉(zhuǎn)形式。其特點是穩(wěn)定、莊嚴(yán)、整齊、秩序、安寧、沉靜。
均衡是一種有變化的平衡。它運用等量不等形的方式來表現(xiàn)矛盾的統(tǒng)一性，揭示內(nèi)在的、含蓄的秩序和平衡，達(dá)到一種靜中有動或動中有靜的條理美和動態(tài)美。均衡的形式富于變化、趣味，具有靈巧、生動、活潑、輕快的特點。
4、對比與調(diào)和
對比是差異性的強調(diào)。對比的因素存在于相同或相異的性質(zhì)之間。也就是把相對的兩要素互相比較之下，產(chǎn)生大小、明暗、黑白、強弱、粗細(xì)、疏密、高低、遠(yuǎn)近、硬軟、直曲、濃淡、動靜、銳鈍、輕重的對比。對比的最基本要素是顯示主從關(guān)系和統(tǒng)一變化的效果。
調(diào)和是指適合、舒適、安定、統(tǒng)一，是近似性的強調(diào)，使兩者或兩者以上的要素相互具有共性。對比與調(diào)和是相輔相成的。在小學(xué)VI畫冊構(gòu)成中，一般整體小學(xué)VI畫冊宜調(diào)和，局部小學(xué)VI畫冊宜對比。
5、 比例與適度
比例是形的整體與部分以及部分與部分之間數(shù)量的一種比率。比例又是一種用幾何語言和數(shù)比詞匯表現(xiàn)現(xiàn)代生活和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的抽象藝術(shù)形式。成功的小學(xué)VI畫冊設(shè)計構(gòu)成，首先取決于良好的比例。比例常常表現(xiàn)出一定的數(shù)例：等差數(shù)列、等比數(shù)列、黃金比等。黃金比能求得最大限度的和諧，使小學(xué)VI畫冊被分割的不同部分產(chǎn)生相互聯(lián)系。
適度是小學(xué)VI畫冊的整體與局部與人的生理或習(xí)性的某些特定標(biāo)準(zhǔn)之間的大小關(guān)系，也就是小學(xué)VI畫冊構(gòu)成要從視覺上適合讀者的視覺心理。比例與適度，通常具有秩序、明朗的特性，予人一種清新、自然的新感覺。
6、變異與秩序
變異是規(guī)律的突破，是一種在整體效果中的局部突變。這一突變之異，往往就是整個小學(xué)VI畫冊最具動感，最引人關(guān)注的焦點，也是其含義延伸或轉(zhuǎn)折的始端。變異的形式有規(guī)律的轉(zhuǎn)移、規(guī)律的變異，可依據(jù)大小、方向、形狀的不同來構(gòu)成特異效果。
秩序美是構(gòu)成小學(xué)VI畫冊的靈魂。它是一種組織美的小學(xué)VI畫冊，能體現(xiàn)小學(xué)VI畫冊的科學(xué)性和條理性。由于小學(xué)VI畫冊是由文字、圖形、線條等組成，尤其要求小學(xué)VI畫冊具有清晰明了的視覺秩序美。構(gòu)成秩序美的原理有對稱、均衡、比例、韻律、多樣統(tǒng)一等。在秩序美中溶入變異之構(gòu)成，可使小學(xué)VI畫冊獲得一種活潑動情的效果。
7、虛實與留白
中國傳統(tǒng)美學(xué)上有“計白守黑”之一說話。就是指小學(xué)VI畫冊的內(nèi)容是“黑”，也就是實體，斤斤計較的卻是虛實的“白”，也可以細(xì)弱的文字、圖形或色彩。這要根據(jù)內(nèi)容而定。
留白則是小學(xué)VI畫冊未放置任何圖文的空間，它是“虛”的特殊表現(xiàn)手法。其形式、大小、比例，決定著小學(xué)VI畫冊的質(zhì)量。留白的感覺是一種輕松，最大的作用是引人注意。在小學(xué)VI畫冊構(gòu)成中，巧妙地留白，講究空白之美，是為了更好地襯托主題，集中視線和造成小學(xué)VI畫冊的空間層次。
8、變化與統(tǒng)一
變化與統(tǒng)一是形式美的總法則，是對立統(tǒng)一規(guī)律在小學(xué)VI畫冊設(shè)計構(gòu)成上的應(yīng)用。兩者完美結(jié)合，是小學(xué)VI畫冊構(gòu)成最根本的要求，也是藝術(shù)表現(xiàn)力的因素之一。變化是一種智慧、想象的表現(xiàn)，是強調(diào)種種因素中的差異性方面，造成視覺上的跳躍。變化主要借助對比的形式法
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